Référentiel pour l’éducation prioritaire

08 / 10 / 2018 | Ex webmestre

Au sommaire :
– Garantir l’acquisition du « Lire, écrire, parler » et enseigner plus
– explicitement les compétences que l’école requiert pour assurer la
– maîtrise du socle commun
– Conforter une école bienveillante et exigeante
– Mettre en place une école qui coopère utilement avec les parents
– et les partenaires pour la réussite scolaire
– Favoriser le travail collectif de l’équipe éducative
– Accueillir, accompagner, soutenir et former les personnels
– Renforcer le pilotage et l’animation des réseaux